• Conjugaison

  • Le présent

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Niveau : de CE2 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le futur

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • L'imparfait

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le passé composé

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le passé simple

  • Niveau : de CM1 à 3e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Niveau : de CM1 à 3e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Niveau : de CM1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le plus-que-parfait

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 2de

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • L'impératif

  • Niveau : de CM2 à 2de

    Conjuguer les verbes à l'impératif avec la personne demandée
  • Conditionnel et subjonctif

  • Niveau : de CM1 à 5e

    Choisir la bonne forme du conditionnel présent pour des verbes inclus dans des phrases
  • Pour les FLE

  • Niveau : de CE1 à Terminale

    Conjugaison des verbes être et avoir dans de courtes phrases
  • Autres

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Déterminer quel temps est utilisé dans des phrases simples.
    -Présent
    - Futur
    - imparfait
    - Passé simple
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Écrire l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Reconnaître le groupe des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 4e

    Déterminer quel temps est utilisé dans des phrases simples.
    -Présent
    - Futur
    - imparfait
    - Passé simple
    - Conditionnel
    - Impératif
  • Grammaire

  • Les Homophones

  • Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Les catégories grammaticales

  • Niveau : de CP à CM2

    Déterminer si les phrases proposées sont déclaratives ou interrogatives.
  • Synonymes, homonymes et antonymes

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Définir si deux mots sont synonymes, antonymes, homonymes, du même champ lexical ou de la même famille
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir le bon homonyme pour compléter une phrase
  • Fonction et nature des mots

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre pronom, adjectif et adverbe.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre verbe, déterminant, nom, groupe nominal, adjectif, adverbe et pronom.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre sujet, C.O.D et C.C.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre épithète et attribut.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre C.O.D et C.O.I, sans pronom ni verbes difficiles.
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre C.O.D et C.O.I, avec pronom et verbes difficiles.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Cliquer sur l'adjectif dans les phrases proposées
  • Niveau : de CE2 à CM2

    Cliquer sur le verbe dans les phrases proposées
  • Niveau : de CM1 à 6e

    Cliquer sur le C.O.D dans les phrases proposées
  • Niveau : de CE2 à CM2

    Cliquer sur le sujet dans les phrases proposées
  • Niveau : de CM1 à 6e

    Identifier la nature des C.O.D proposés dans des phrases
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Cliquer sur le sujet dans les phrases proposées
  • Féminins et pluriels

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -eu.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -au et -eau.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ail.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -al.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre forme des féminins difficiles en ...euse, ...eure, ...trice, ...esse.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ou.
  • Accords

  • Niveau : de CE1 à 3e

    Connaître les règles des accords des adjectifs simples
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Trouver les bons accords des participes
    Cas simples, sans COD antéposé ni verbe pronominal ni lettre muette sur les participes en i
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Connaître les règles des accords
    - des adjectifs simples
    - des adjectifs en ..eux/..euse, ..eur/..euse, ..if/..ive
  • Niveau : de CM2 à 3e

    Trouver les bons accords des participes
    Certains cas simples et d'autres plus compliqués, avec COD antéposé, verbe pronominal et lettre muette sur les participes en i
  • Orthographe

  • Orthographe - copie

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 16 à 19
  • Niveau : de CM2 à 6e

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 20 à 23
  • Orthographe - dictée

  • Niveau : de CM1 à CM2

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 17 à 19
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 20 à 23
  • Les sons [s], [g], [f], [j] etc...

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [s] dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 5e

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [J] dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre C ou Ç (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou C (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S formant toujours le son [z]
  • Niveau : de CE1 à 6e

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre F ou PH (son [f]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GE (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GU (son [g]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou J (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Les consonnes simples ou doubles

  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre P ou PP dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S étant toujours entre deux voyelles
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre L ou LL dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre M ou MM dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre N ou NN dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre T ou TT dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Vocabulaire

  • L'ordre alphabétique

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Les mots ont tous une initiale différente, mais partent de la deuxième partie de l'alphabet.

    50 séries de mots différentes possibles
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Certains mots ont la même initiale.

    60 séries de mots différentes possibles
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Certains mots ont les deux ou les trois premières lettres identiques.

    45 séries de mots différentes possibles
  • Les nombres

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres de 1000 à 9999.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire :
    Les nombres de 1000 à 9999.
  • La maison

  • Niveau : de CE2 à CM2

    Reconnaître les principaux outils :
    le marteau
    la perçeuse
    la pince
    le sécateur
    le maillet
    le tournevis
    l'étau
    l'enclume
    le boulon
    l'écrou
    la rondelle
    la vis
    le clou
    la lime
    la clé
    la clé à molette
    la scie à bois
    la scie à métaux
    le niveau
    la boîte à outils
    la paire de ciseaux
  • Les couleurs

  • Niveau : de CP à CM2

    Connaître les noms des couleurs
    Où est le cercle blanc ?
    Où est le cercle vert ?
    Où est le cercle jaune ?
    Où est le cercle orange ?
    Où est le cercle marron ?
    Où est le cercle bleu clair ?
    Où est le cercle rouge ?
    Où est le cercle gris ?
    Où est le cercle noir ?
    Où est le cercle rose ?
    Où est le cercle turquoise ?
    Où est le cercle bleu foncé ?
    Où est le cercle violet ?
    Où est le cercle beige ?
  • Calcul

  • Les problèmes

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir quelle opération est appropriée
    pour résoudre un problème
  • Les additions

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Additions du type mm+nn ou mmm+nn
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Additions à trois termes nn+nn+nn
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Additions de nombres décimaux
  • Les soustractions

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CM2

    Soustractions du type mm-n
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Soustractions du type mmmm-nnnn sans résultats négatifs
  • Niveau : de CM1 à 4e

    Soustractions de nombres décimaux
  • Les multiplications

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type m x n
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type mm x n (n = 2, 3, 4 ou 5)
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type mmm x nn
  • Niveau : de CM2 à 4e

    Multiplications de nombres décimaux
  • Les divisions - débutants

  • Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 6:6 à 60:6
    (table de multiplications inversée)
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 7:7 à 70:7
    (table de multiplications inversée)
  • Niveau : de CE2 à CM2

    Les divisions de 2:2 à 20:2
    (table de multiplications inversée)
  • Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 8:8 à 80:8
    (table de multiplications inversée)
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 3:3 à 30:3
    (table de multiplications inversée)
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 9:9 à 90:9
    (table de multiplications inversée)
  • Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 4:4 à 40:4
    (table de multiplications inversée)
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Les divisions de 5:5 à 50:5
    (table de multiplications inversée)
  • Les divisions

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Résultat entier
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Quotient inférieur ou égal à 10
  • Niveau : de CE2 à 5e

    Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 5e

    Divisions euclidiennes du type mmmm : n
  • Niveau : de CM2 à 3e

    Divisions de nombres décimaux par un entier inférieur à 10
  • Toutes les opérations

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Mélange d'opérations de niveau 1
    - 3 additions du type mm+n
    - 3 soustractions du type mm-n sans résultats négatifs
    - 2 multiplications du type m x n
    - 2 divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Mélange d'opérations de niveau 2
    - 3 additions du type mm+nn ou mmm+nn
    - 3 soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
    - 2 multiplications du type mm x n avec n = 2, 3, 4 ou 5
    - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5 et quotient inférieur ou égal à 10
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Mélange d'opérations de niveau 3
    - 3 additions à trois termes nn+nn+nn
    - 3 soustractions du type mmmm-nnnn
    - 2 multiplications du type mmm x nn
    - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • Niveau : de CM2 à 5e

    Mélange d'opérations de niveau 4
    - 3 additions de nombres décimaux
    - 3 soustractions de nombres décimaux
    - 2 multiplications de nombres décimaux
    - 2 divisions euclidiennes du type mmmm : n
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 5e

    Mélange d'opérations de niveau 4
    - 3 additions de nombres décimaux
    - 3 soustractions de nombres décimaux
    - 2 multiplications de nombres décimaux
    - 2 divisions de nombres décimaux par un entier inférieur à 10
  • Tables de multiplications

  • Tables uniques

  • Niveau : de CP à CM2

    Multiplications : Table de 2
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Multiplications : Table de 3
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Table de 4
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Table de 5
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 6
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 7
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 8
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 9
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Multiplications : Table de 10
  • Tables mélangées

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Tables de 2, 5, 10
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 3, 4, 6
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 6, 7, 8
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 7, 8, 9
  • Algèbre

  • Les décimaux

  • Niveau : de CM1 à 5e

    Soustraction de 2 décimaux, dont un 0,x.
    Exemple : 4,5 - 0,6
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Soustraction de 2 décimaux avec seulement 1 chiffre après la virgule.
    Exemple : 4,7 - 2,1
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Soustraction de 2 décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule.
    Exemple : 5,61 - 2,3
  • Niveau : CE2-CM2

    Addition de 2 décimaux dont un 0,x sans changement d'unité
    Exemple : 4,2 + 0,3
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 4e

    Manipulation des nombres décimaux :
    Les nombres décimaux multipliés ou divisés par 10, 100 et 1000.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE2-CM2

    Addition de 2 décimaux avec seulement 1 chiffre après la virgule
    Exemple : 5,6 + 4,8
  • Niveau : CM1-6e

    Addition de 2 décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule
    Exemple : 4,32 + 4,6
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Calculs décimaux
    Ecrire le décimal manquant d'une opération.
    Exemple : 2,4 + ... = 10
  • Les fractions

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Écrire en fractions les parts d'un disque
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Manipulation de fractions :
    a/10 = ? , a/100 = ?, a/1000 = ?
  • Niveau : de CM2 à 3e

    Additions de deux fractions simples
    de même dénominateur
  • Ranger les nombres

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1-6e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Entiers, dixièmes et centièmes : 3/10, 50/100, 3, 21/10

    40 séries différentes
  • Niveau : CM1-6e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Huit décimaux avec 1 ou 2 chiffres après la virgule (seulement 2 entiers différents)

    40 séries différentes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1-CM2

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Entiers et demis : 5, 1/2, 3, 5/2

    40 séries différentes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1-6e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Dixièmes et centièmes en décimaux et en fraction

    40 séries différentes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1-CM2

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Entiers, demis, tiers et quarts : 2, 2/3, 6/2, 9/4

    40 séries différentes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1-5e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Demis, tiers et quarts en décimaux et en fractions : 0,5 2/3 6/2 9/4 2,5

    40 séries différentes
  • Niveau : CM1-6e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Mélange des nombres suivants : 1/4, 1/3, 1/2, 2/3, 3/4, 1, 5/4, 4/3, 3/2, 5/3, 7/4, 2

    40 séries différentes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1-6e

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Entiers et dixièmes : 4, 3/10, 45/10, 15/10

    40 séries différentes
  • Géométrie

  • Les droites et segments

  • Niveau : de CM1 à 6e

    Vocabulaire de base de la géométrie
    Reconnaître :
    - un point
    - un segment
    - une droite
    - deux droites sécantes
    - deux droites parallèles
    - deux droites perpendiculaires
  • Les figures géométriques

  • Niveau : de CM1 à 6e

    Reconnaître les principaux solides et leurs composants :
    le cube
    le pavé rectangulaire
    le prisme

    les faces d'un solide
    les arêtes d'un solide
    les sommets d'un solide
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Reconnaître les figures géométriques simples :

    - carré
    - rectangle
    - triangle
    - trapèze
    - disque
    - losange
    - hexagone
    - pentagone
    - parallélogramme
    - triangle rectangle
    - triangle isocèle
    - triangle équilatéral
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 5e

    Reconnaître les principaux solides et leurs composants :
    le cube
    le pavé rectangulaire
    la sphère
    le cône
    la pyramide
    le cylindre
    le prisme

    les faces d'un solide
    les arêtes d'un solide
    les sommets d'un solide
  • Aires et périmètres

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul de l'aire d'un disque
    À partir de son rayon ou de son diamètre
  • Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul de périmètre
    Périmètre d'un cercle ou d'un demi-cercle à partir de son rayon ou de son diamètre
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Calcul de périmètre
    Périmètre d'un rectangle ou d'un carré à partir de ses longueur et largueur
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 6e

    Calcul d'aire
    Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leurs longueur et largueur. Côtés inférieurs à 10 unités
  • Niveau : de CM2 à 6e

    Calcul de l'aire d'un triangle
    À partir de sa base ou de sa hauteur
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul lié au périmètre
    Calcul du rayon ou du diamètre d'un cercle à partir de son périmètre
  • Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul d'aire
    Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leurs longueur et largueur
    Calcul de largueur d'un rectangle à partir de son aire et de sa longueur
  • Niveau : de CM2 à 5e

    Calcul liés à l'aire
    Calcul d'aire de carré et de rectangle à partir de leur périmètre
  • Numération

  • Numération arabe

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel nombre a 18 dizaines et 17 unités ?
  • Niveau : de CE2 à CM2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Combien y a-t-il de centaines dans 5 694 ?
    - Quel est le chiffre des milliers dans 6 867 ?
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Combien y a-t-il de centaines dans 45 316 ?
    - Quel nombre a 13 centaines, 14 dizaines et 15 unités ?
  • Écriture des nombres

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
    Nombres de 51 à 99
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres écrits en lettres de 1000 à 9999.
  • Numération romaine

  • Niveau : de CE1 à CM2

    La numération romaine
    Nombres de 1 à 30
  • Niveau : de CM1 à 5e

    La numération romaine
    Nombres de 100 à 999
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    La numération romaine
    Nombres de 1000 à 2999
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    La numération romaine
    Nombres de 30 à 100
  • Monnaie, Mesures et durées

  • Monnaie

  • Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre en centimes sur des euros entiers (ex : le prix est 4€30, on me donne 5€).
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent multiple de 25 centimes (1€25 - 2,€50 - 3€75)
  • Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre inférieure à 10€, sans billet
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec centimes mais sans avoir besoin de faire un euro en pièces jaunes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent sans centimes mais en devant faire un ou plusieurs euros avec des pièces jaunes
  • Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre comprise entre 3 et 20€, avec pièces et billets
  • Niveau : CE2-CM2

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec des pièces et des billets de banque
  • Longueur

  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions et opérations avec changement d'unités
    Convertir les mètres, centimètres, décimètres, millimètres et kilomètres.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions et opérations avec changement d'unités
    Convertir, additionner et soustraire les mètres, centimètres, décimètres,
  • Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'unités
    Convertir les mètres, centimètres, millimètres et kilomètres.
    Formules simples : 1 km = 1000 m
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les mètres, centimètres, décimètres, millimètres et kilomètres.
  • Poids

  • Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'unités
    Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes.
    Formules simples : 1 kg = 1000 g
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir, additionner et soustraire les grammes, centigrammes,
  • Capacité

  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Conversions d'unités
    Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
  • Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'unités
    Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
    Formules simples : 1 L = 1000 ml
  • Les heures

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Lire les heures sur un cadran
    Choix exprimés en chiffres
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Lire les heures sur un cadran
    Choix exprimés en lettres
  • Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'heures en minutes et inversement
    Questions du type :
    - Combien font 2 h 34 min ? (max : 5 h 59 min)
    - Combien font 135 minutes ? (max : 230 min)
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire en chiffres les heures prononcées
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Les heures en chiffres et en lettres
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Géo : France

  • Géographie de la France

  • Niveau : de CM1 à 2de

    Localiser les régions françaises
    Localiser les régions françaises issues du redécoupage de 2016.
  • Niveau : de CM2 à 2de

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Les grands massifs :
    Massif central, Alpes, Pyrénées et Vosges.

    Les grands fleuves français :
    Loire, Rhin, Seine, Rhône et Garonne.

    Les mers et océans qui bordent la France.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Localiser :
    Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Lille, Nantes, Nice, Starsbourg, Montpellier et Toulouse.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 2de

    Localiser les 22 régions métropolitaines, et les 5 régions d'Outre-mer (Guadeloupe, Martinique, Guyane, La Réunion et Mayotte).
  • Géo : Europe

  • Géographie de l'europe

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser la France
    - sur une carte du monde
    - sur une carte de l'Europe

    Localiser Paris sur la carte de France.

    Localiser les pays voisins de la France :
    Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse et Luxembourg.

    Nommer leur capitale.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser :
    Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse, Autriche, Irlande, Pays-bas, Danemark et Portugal

    Nommer leurs capitales.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Localiser :
    les 28 pays de l'Union Européenne.

    Nommer leurs capitales.
  • Géo : Monde

  • Géographie physique

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CM2

    Localiser :

    Les continents :
    Europe, Asie, Amérique du Nord, Amérique centrale, Amérique du Sud, Afrique et Océanie.

    Les océans :
    Atlantique, Pacifique, indien, Arctique et Antarctique.
  • Niveau : de CM1 à 2de

    Les grands massifs et régions du monde :
    Montagnes rocheuses, Andes, Alpes, Himalaya, Sahara, désert de Gobi, désert du Kalahari et Amazonie.

    Les grands fleuves :
    Mississippi, Amazone, Nil, Congo et Yangtzé.
  • Géographie humaine

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser :
    la Chine, l'Inde, les USA, la Russie, le Brésil, le Canada.

    Nommer leurs capitales.
  • Niveau : de CM1 à 6e

    Localiser :
    la Chine, l'Inde, les USA, la Russie, le Brésil, le Canada, plus le Mexique, l'Australie et le Japon.

    Nommer leurs capitales.
  • Histoire générale

  • Grandes dates

  • Niveau : de CE1 à 5e

    Les grandes périodes historiques à localiser sur une frise chronologique

    - La Préhistoire
    - L'Antiquité
    - Le Moyen-Âge
    - Les Temps Modernes
    - La Période Contemporaine
  • Niveau : de CM1 à Terminale

    Savoir à quel siècle appartient une année
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM2 et 3e

    Repérer les grandes dates du XXe siècle en France et dans le monde :

    - La loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat
    - Le début de la première guerre mondiale
    - La bataille de Verdun
    - La fin de la première guerre mondiale
    - Le début de la seconde guerre mondiale
    - L'appel du général De Gaulle
    - Le droit de vote pour les femmes
    - La fin de la seconde guerre mondiale
    - La création de l'ONU
    - Le traité de Rome sur la CEE
    - La fondation de Veme république
    - Armstrong marche sur la Lune
    - La chute du mur de Berlin
    - L'adoption de l'Euro
  • Niveau : de CE2 à 5e

    Les principales dates de l'Histoire de France à connaître en fin de Primaire

    - Les peintures de Lascaux
    - La bataille d'Alésia
    - La naissance de Jésus
    - Le baptême de Clovis
    - Le couronnement de Charlemagne
    - Le sacre de Hugues Capet
    - Jeanne d'Arc à Orléans
    - La découverte du Nouveau Monde
    - La bataille de Marignan
    - La révolution française
    - Le début de la première guerre mondiale
    - Le début de la deuxième guerre mondiale
  • Préhistoire

  • Préhistoire

  • Niveau : de CM1 à CM2

    Questions sur la préhistoire humaine, le paléolithique et le néolithique.
  • Niveau : de CM1 à CM2

    Texte à trous à remplir sur la préhistoire
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Texte à trous à remplir sur la préhistoire
  • Niveau : de CM1 à CM2

    Texte à trous à remplir sur la préhistoire
  • Histoire antique

  • Le monde romain

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Questions sur la Gaule avant et après la conquête romaine.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1 et CM2

    Texte à trous à remplir sur les Gaulois et la Guerre des Gaules
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Questions sur les invasions barbares du Ve siècle, sur les Francs et sur le règne de Clovis.
  • Histoire médiévale

  • l'Occident féodal XIe-XVe

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1 et CM2
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Questions sur Hugues Capet, les Capétiens, Philippe Auguste, Saint-Louis et Philippe le Bel.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Questions sur la guerre de Cent Ans et ces épisodes importants.
  • Niveau : de CM1 à CM2

    Questions sur les principaux traits de la seigneurie au Moyen-Âge
  • Niveau : de CM1 à CM2

    Localiser les principaux éléments de l'équipement d'un chevalier occidental
    Trouver :
    le destrier
    l'écu
    le heaume
    le haubert
    la jambière
    la lance
    la bannière
  • Histoire moderne

  • Les bouleversements de la pensée XVIe - XVIIIe

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Questions sur la Renaissance, ses acteurs, ces œuvres d'art, ses sciences.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Questions sur le roi François Ier, son règne, ses actions.
  • L'Europe et le Monde

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Questions sur l'imprimerie, la boussole, la caravelle, et les voyages de Christophe Colomb, Vasco de Gama et Magellan.
  • L'émergence de l'absolutisme

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Quiz sur le règne de Louis XIV et l'absolutisme royal
    Questions sur Louis XIV, son règne, Mazarin, Colbert, l'Édit de Nantes, Versailles.
  • Histoire : La Révolution et l'Empire

  • La Révolution et le 1er Empire

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM1 et CM2

    Texte à trous à remplir sur la Révolution française.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à CM2

    Questions sur la société française vers 1789 et sur les évènements de la Révolution française
  • Histoire : le XXe siècle

  • La Première Guerre mondiale

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM2 et 3e

    Frise chronologique de la Première Guerre mondiale
    Dates à localiser :
    La déclaration de guerre
    La bataille de la Marne
    Le début de la bataille de Verdun
    Le début de la bataille de la Somme
    L'entrée en guerre des États-Unis d'Amérique
    L'Armistice
    Le traité de Versailles
  • Niveau : CM1 et CM2

    Carte de l'Europe en guerre 1914-1918
    Localiser :
    l'Empire allemand
    l'Empire russe
    la France
    l'Italie
    le Royaume-Uni
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM2 et 3e

    Quiz sur la Première Guerre mondiale
    Questions sur les belligérants, les batailles et les conséquences de la guerre
  • Niveau : CM2 et 3e

    Texte à trous à remplir sur le déroulement de la guerre 14-18
  • Niveau : CM2 et 3e

    Texte à trous à remplir sur le début de la guerre 14-18
  • La Seconde Guerre mondiale

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM2 et 3e

    Frise chronologique de la Seconde Guerre mondiale
    Dates à trouver :
    France et Royaume-Uni déclarent la guerre à l'Allemagne
    L'appel du général de Gaulle
    L'entrée en guerre des USA
    L'invasion de la zone libre par les Allemands
    Le débarquement allié en Normandie
    La libération de Paris
    La capitulation de l'Allemagne
    La capitulation du Japon
  • La Construction européenne

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM2

    Carte des dates d'entrée dans l'Union européenne
    Localiser :
    la France
    l'Allemagne
    la Belgique
    l'Espagne
    l'Italie
    le Royaume-Uni
    l'Autriche
    l'Irlande
    les Pays-Bas
    le Danemark
    le Portugal
    la Grèce
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CM2

    Question sur les grandes étapes de la construction européenne.
  • Anatomie humaine

  • Généralités

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - le coeur
    - le cerveau
    - l'estomac
    - l'intestin grêle
    - le gros intestin
    - les poumons
    - les côtes
    - les muscles
    - la colonne vertébrale
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - le c?ur
    - le cerveau
    - l'estomac
    - l'intestin grêle
    - le gros intestin
    - les poumons
    - le foie
    - le pancréas
    - les reins
    - la rate
    - la langue
    - les côtes
    - les muscles
    - la colonne vertébrale
    - la vessie
    - l'?sophage
    - la vésicule biliaire
    - les tendons
    - l'appendice
  • Le squelette

  • Niveau : de CE2 à 6e

    Localiser les principaux éléments du squelette humain
    le crâne
    la colonne vertébrale
    le bassin
    les radius
    les fémurs
    les tibias
    les côtes
    les humérus
  • Les articulations

  • Niveau : de CE2 à 6e

    Localiser les différents éléments de l'articulation du genou :
    Le tibia
    Le péroné
    Le fémur
    Les muscles
    Les ligaments
    Les cartilages
    Les tendons
    La rotule
    La synovie
  • Niveau : de CM1 à CM2

    Localiser les principales articulations du corps humain
    la hanche
    le poignet
    l'épaule
    le coude
    le genou
    la cheville
  • Le système respiratoire

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Localiser les principaux éléments du système respiratoire humain :

    - la bouche
    - le nez
    - la trachée
    - la cage thoracique
    - les bronches
    - les bronchioles
    - les alvéoles pulmonaires
    - le diaphragme
    - un poumon
  • Le système digestif

  • Niveau : de CE1 à 5e

    Localiser les principaux éléments du système digestif humain :

    - les glandes salivaires
    - l'oesophage
    - l'estomac
    - le foie
    - la vésicule biliaire
    - le pancreas
    - l'intestin grèle
    - l'appendice
    - le gros intestin
    - le rectum
    - l'anus
  • Le système reproducteur

  • Niveau : de CM1 à 6e

    Localiser les principaux éléments du système reproducteur féminin :
    les trompes
    l'utérus
    le vagin
    les ovaires
  • Terre

  • Terre

  • Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les éléments

    D'une éruption :
    - bombes volcaniques
    - cheminée principale
    - coulée de lave
    - fumeroles
    - nuée ardente
    - volcan inactif
    - chambre magmatique
    - nuage de cendres

    D'un volcan :
    - couches de cendres
    - couches de lave
    - cratère principal

    Plus 4 questions QUIZ
  • Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître :

    - L'épicentre
    - L'hypocentre
    - La faille

    Plus 5 questions QUIZ
  • Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître :
    - Pluie
    - Neige
    - Lac
    - Rivières
    - Mer
    - Nappe phréatique
    - Nuage de condensation
    - Évaporation de l'eau
    - Écoulement de l'eau
    - Infiltration de l'eau
    - Précipitations
  • Astronomie

  • Astronomie

  • Niveau : de CM1 à CM2

    Questions sur les planètes du système solaire
  • Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les 8 planètes :
    - Mercure
    - Vénus
    - la Terre
    - Mars
    - Jupiter
    - Saturne
    - Uranus
    - Neptune

    Et 5 questions QUIZ
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 5e

    Questions sur les planètes et les autres corps du système solaire
  • Conjugaison

  • Tenses

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 2de

    Choisir parmi deux possibilités la bonne forme du verbe to be intégré dans une phrase.
  • Vocabulaire

  • Animals

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : du CE2 au CM2

    Jeu Glisser Déposer : mettre les noms sous les animaux
    Horse
    Rabbit
    Dog
    turttle
    Goldfish
    Pig
    Cat
    Mouse
    Guinea Pig
    Bird
  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les animaux :

    - the dog
    - the cat
    - the wolf
    - the bear
    - the fox
    - the horse
    - the donkey
    - the cow
    - the ox
    - the goat
    - the pig
    - the boar
    - the rabbit
    - the mouse
    - the sheep
    - the lamb
    - the hen
    - the rooster
    - the chick
    - the pigeon
    - the duck
    - the eagle
    - the seagull
    - the shark
    - the dolphin
    - the orca
    - the whale
    - the turtle
    - the fishes
  • Food

  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les aliments et ustensiles :
    the tomatoes
    the bananas
    the apple
    the orange
    the lemon
    the fish
    the chicken
    the bread
    the ice-cream
    the water
    the orange juice
    the milk
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les aliments et ustensiles :

    - the tomatoes
    - the carrots
    - the salad
    - the potatoes
    - the mushrooms
    - the bananas
    - the orange
    - the apple
    - the pear
    - the lemon
    - the cherries
    - the grape
    - the fish
    - the chicken
    - the tart
    - the roastbeef
    - the glass
    - the bottle
    - the bowl
    - the cup
    - the butter
    - the bread
    - the ice-cream
    - the plate
    - the fork
    - the knife
    - the spoon
    - the salt
    - the pepper
    - the beer
    - the wine
    - the water
    - the orange juice
    - the coffee
    - the milk
    - the tea
  • Food (voice only)

  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les aliments et ustensiles
    En audio seulement.
  • Human body

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :
    the hair
    the back
    the hand
    the feet
    the legs
    the head
    the shoulders
    the arms
    the fingers
  • Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les parties du visage :
    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the mouth
    the ears
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :

    - the hair
    - the back
    - the elbow
    - the hand
    - the feet
    - the legs
    - the thighs
    - the head
    - the neck
    - the shoulders
    - the arms
    - the fingers
    - the belly
    - the knees
    - the toes
    - the chest
    - the eyes
    - the forehead
    - the nose
    - the teeth
    - the lips
    - the mouth
    - the ears
  • Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaître les parties du corps :
    the hair
    the back
    the elbows
    the hand
    the feet
    the legs
    the thighs
    the head
    the neck
    the shoulders
    the arms
    the fingers
    the belly
    the knees
    the toes
    the chest

    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the lips
    the mouth
    the ears

    the cheeks
    the nostrils
    the eyelashes
    the eyebrows
    the cheekbones
    the chin
    the Adam's apple
    the eyelids
    the upper lip
    the lower lip
    temples

    the nails
    the palm
    the back of the hand
    the thumb
    the index finger
    the middle finger
    the ring finger
    the little finger
    the wrists

    the ankles
    the calves
    the cheeks
    the forearms
    the heels
    the nape of the neck
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 2de

    Reconnaître les parties du visage :
    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the lips
    the mouth
    the ears

    the cheeks
    the nostrils
    the eyelashes
    the eyebrows
    the cheekbones
    the chin
    the Adam's apple
    the eyelids
    the upper lip
    the lower lip
    the temples
  • Human body (voice only)

  • Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaître les parties du visage
    En audio seulement.
  • Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaître les parties du corps
    En audio seulement.
  • Hours

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 3e

    Lire l'heure en Anglais
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Lire l'heure en Anglais
    Lire l'heure sur un cadran.
  • In the house

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les noms des vêtements :
    a hat
    a coat
    trousers
    a dress
    socks
    a shirt
    a skirt
    shoes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les noms des vêtements :

    - the pair of trainers
    - the cap
    - the belt
    - the hat
    - the socks
    - the shirt
    - the suit
    - the tie
    - the scarf
    - the gloves
    - the skirt
    - the glasses
    - the swimsuit
    - the coat
    - the trousers
    - the umbrella
    - the jumper
    - the dress
    - the sweater
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Reconnaître les principaux meubles d'un salon :
    the sofa
    the pillows
    the TV
    the fireplace
    the chair
    the stool
    the coffee table
    the curtains
    the window
    the picture
    the armchair
    the stereo system
    the speakers
    the bookcase
    the ceiling
    the walls
    the carpet
  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :
    the bedroom
    the kitchen
    the bathroom
    the living-room
    the windows
    the bed
    the table
    the couch
    the stairs
    the rug
  • Niveau : de CM2 à 2de

    Reconnaitre les sous-vêtements et accessoires :
    - the panties
    - the high heels
    - the bra
    - the nightie
    - the night shirt
    - the stockings
    - the leotard
    - the pearl necklace
    - the ring
    - the beads necklace
    - the bracelet
    - the earrings
    - the chain
    - the boxer short
    - the briefs
    - the tank top
    - the vest
    - the slippers
    - the tights
    - the pantyhose
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison :

    the bedroom
    the kitchen
    the attic
    the garage
    the bathroom
    the living-room
    the roof

    et les éléments de l'intérieur :

    the cupboard
    the stairs
    the sink
    the armchair
    the windows
    the cooker
    the fridge
    the lamp
    the washbasin
    the dishwasher
    the bed
    the mirror
    the sofa
    the table
    the picture
    the carpet
    the TV set
    the toilets
    the car
  • In the house (voice only)

  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les pièces et les meubles de la maison
    En audio seulement.
  • Niveau : de CM1 à 5e

    Reconnaître les principaux meubles d'un salon
    En audio seulement.
  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les noms des vêtements :
    En audio seulement.
  • Find the numbers

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 5e

    Reconnaître en audio seulement :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Niveau : de CE2 à 5e

    Reconnaître :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Niveau : de CM1 à 2de

    Reconnaître en audio seulement :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 2de

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Write the numbers

  • Niveau : de CE2 à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Niveau : de CE2 à 5e

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Niveau : de CM1 à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 29 à 999.
  • Niveau : de CM1 à 2de

    Écrire en lettres
    Les nombres de 29 à 999.
  • Colors

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Where is the white circle?
    Where is the green circle?
    Where is the yellow circle?
    Where is the orange circle?
    Where is the brown circle?
    Where is the blue circle?
    Where is the red circle?
    Where is the grey circle?
    Where is the black circle?
    Where is the pink circle?
  • Niveau : de CM1 à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Where is the white circle?
    Where is the green circle?
    Where is the yellow circle?
    Where is the orange circle?
    Where is the brown circle?
    Where is the light blue circle?
    Where is the red circle?
    Where is the grey circle?
    Where is the black circle?
    Where is the pink circle?
    Where is the turquoise circle?
    Where is the dark blue circle?
    Where is the purple circle?
    Where is the beige circle?
  • Others

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Savoir nommer les émotions et les sensations
    I'm angry
    I'm fine
    I'm happy
    I'm sad
    I'm scared
    I'm sick
    I'm surprised
    I'm tired
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Reconnaître le temps qu'il fait sur une image
    it's sunny
    it's windy
    it's cloudy
    it's raining
    it's stormy
    it's snowing
    it's foggy
    it's cold
    it's hot
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les adverbes de position :

    - on
    - under
    - behind
    - in front of
    - in
    - between
    - at left
    - at right
    - against
    - next to
    - near
    - far
  • Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les parents d'une personne :
    the grandmother
    the grandfather
    the uncle
    the mother
    the father
    the aunt
    the cousin
    the sister-in-law
    the brother
    the sister
    the brother-in-law
    the wife
    the nephew
    the niece
    the daughter
    the son
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 6e

    Quiz sur les hobbies
    Reconnaître :
    running
    playing football
    singing
    dancing
    drawing
    riding a bike
    sleeping
    cooking
    swimming
    playing video games
    watching TV
    reading
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
    a schoolbag
    a pen
    a pencil
    a rubber
    a book
    a ruler
    a backpack
    scissors
    a chair
    a pencil-case
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Savoir nommer les émotions et les sensations
    I'm angry
    I'm fine
    I'm happy
    I'm sad
    I'm scared
    I'm sick
    I'm surprised
    I'm tired

    I'm cold
    I'm crying
    I'm hungry
    I'm in love
    I'm shy
    I'm sleepy
    I'm thirsty
    I'm worried
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 5e

    Reconnaître les objets usuels utilisés à l'école
    a backpack
    a waste paper basket
    a blackboard
    a schoolbag
    a pencil
    colored pencils
    a pen
    a paintbrush
    a piece of chalk
    a rubber
    a map
    a book
    a copybook
    a highlighter
    a paint tube
    a sharpener
    a ruler
    a desk
    scissors
    a chair
    a computer
    a pencil-case