35/14 = ?/2 : quel nombre faut-il écrire à la place du point d'interrogation ? Dans ce jeu de 68 questions, du CM2 à la 5e, l'élève réduit une fraction et retrouve le terme manquant de la fraction équivalente. Le terme à découvrir est tantôt un numérateur, comme dans 35/14 = ?/2, tantôt un dénominateur, comme dans 9/12 = 3/?. Il cherche par quel nombre diviser le haut et le bas de la fraction : 50/20 = 5/2, 8/6 = 4/3. La réponse se choisit parmi plusieurs égalités complètes, ce qui entraîne à simplifier une fraction avec méthode. À essayer aussi : « Les fractions niv 1 », « Les fractions : 10, 100, 1000 » et « Les fractions : réductions ».