• Conjugaison

  • Le présent

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Niveau : de CE2 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le futur

  • Niveau : de CE2 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • L'imparfait

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Conjuguer les verbes seuls, sans phrase d'exemple
    - Être
    - Avoir
    - Aller
    - Dire
    - Faire
    - Pouvoir
    - Partir
    - Prendre
    - Venir
    - Voir
    - Vouloir
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Le passé composé

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Conjuguer un verbe dans une phrase
  • Pour les FLE

  • Niveau : de CE1 à Terminale

    Conjugaison des verbes être et avoir dans de courtes phrases
  • Autres

  • Niveau : de CE1 à CM1

    Reconnaître le groupe des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent de l'indicatif
  • Niveau : de CE1 à CE2

    Écrire l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent de l'indicatif
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Reconnaître le groupe des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Écrire l'infinitif des verbes conjugués dans des phrases
    Verbes au présent, futur et imparfait de l'indicatif
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Déterminer quel temps est utilisé dans des phrases simples.
    -Présent
    - Futur
    - imparfait
    - Passé simple
  • Grammaire

  • Les Homophones

  • Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Niveau : de CE2 à 3e

    Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase
  • Les catégories grammaticales

  • Niveau : de CP à CM2

    Déterminer si les phrases proposées sont déclaratives ou interrogatives.
  • Synonymes, homonymes et antonymes

  • Niveau : de CE1 à CM1

    Quiz sur les antonymes
    Questions du type :
    Quel est l'antonyme du mot "absent" ?
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Définir si deux mots sont synonymes, antonymes, homonymes, du même champ lexical ou de la même famille
  • Niveau : de CE1 à CM1

    Quiz sur les synonymes
    Questions du type :
    Quel est le synonyme du mot "drôle" ?
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir le bon homonyme pour compléter une phrase
  • Fonction et nature des mots

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre C.O.D et C.O.I, sans pronom ni verbes difficiles.
  • Niveau : de CE1 à CM1

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre verbe, déterminant, nom et groupe nominal
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre C.O.D et C.O.I, avec pronom et verbes difficiles.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre pronom, adjectif et adverbe.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la nature des mots mis en surbrillance
    Choix entre verbe, déterminant, nom, groupe nominal, adjectif, adverbe et pronom.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre sujet, C.O.D et C.C.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Trouver la fonction des mots mis en surbrillance
    Choix entre épithète et attribut.
  • Niveau : de CE2 à CM2

    Cliquer sur le sujet dans les phrases proposées
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Cliquer sur l'adjectif dans les phrases proposées
  • Niveau : de CE2 à CM2

    Cliquer sur le verbe dans les phrases proposées
  • Féminins et pluriels

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ail.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -al.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre forme des féminins difficiles en ...euse, ...eure, ...trice, ...esse.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -ou.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -eu.
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre différentes formes de pluriel des mots finissant par -au et -eau.
  • Accords

  • Niveau : de CE1 à 3e

    Connaître les règles des accords des adjectifs simples
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Trouver les bons accords des participes
    Cas simples, sans COD antéposé ni verbe pronominal ni lettre muette sur les participes en i
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Connaître les règles des accords
    - des adjectifs simples
    - des adjectifs en ..eux/..euse, ..eur/..euse, ..if/..ive
  • Orthographe

  • Orthographe - copie

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CE2

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 8 à 11
  • Niveau : de CE2 à CM1

    Recopier des mots qui apparaissent quelques secondes
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 12 à 15
  • Orthographe - dictée

  • Niveau : de CE1 à CE2

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 8 à 11
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM1

    Écrire des mots dictés
    Mots provenant de l'échelle Dubois-Buyse, échelons 12 à 15
  • Les sons [s], [g], [f], [j] etc...

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [J] dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre C ou Ç (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou C (son [s]) dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S formant toujours le son [z]
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre F ou PH (son [f]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre les différentes formes du son [s] dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GE (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 5e

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou GU (son [g]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre G ou J (son [j]) dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

  • Les consonnes simples ou doubles

  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre P ou PP dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre N ou NN dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre T ou TT dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase, les S étant toujours entre deux voyelles
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre L ou LL dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Choix entre S ou SS dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Niveau : de CE2 à 4e

    Choix entre M ou MM dans un mot présenté au sein d'une phrase
  • Vocabulaire

  • L'ordre alphabétique

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Les mots ont tous une initiale différente, mais partent de la deuxième partie de l'alphabet.

    50 séries de mots différentes possibles
  • Niveau : de CE1 à CE2

    Classer huit lettres par ordre alphabétique.

    50 séries différentes possibles.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM1

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Les mots ont tous une initiale différente

    90 séries de mots différentes possibles
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Classer huit mots par ordre alphabétique.

    Certains mots ont la même initiale.

    60 séries de mots différentes possibles
  • Les nombres

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres de 29 à 999.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres de 1000 à 9999.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire :
    Les nombres de 1000 à 9999.
  • Les animaux

  • Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les animaux :
    l'otarie
    le morse
    le phoque
    l'ours blanc
    le renne
    l'élan
    le singe
    le guépard
    l'autruche
    le dromadaire
    le perroquet
    le flamand rose
    la tortue terrestre
    l'espadon
    la tortue marine
    la sole
    la raie
    le requin-marteau
    le thon
    la pieuvre
    la seiche
    la crevette
    le homard
    le calmar
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les animaux mâles, femelles et leurs petits :
    le cheval
    la jument
    le poulain
    le b?uf
    la vache
    le veau
    le cochon
    la truie
    le porcelet
    le bélier
    la brebis
    l'agneau
    le bouc
    la chèvre
    le chevreau
    l'âne
    l'ânesse
    l'ânon
    le cerf
    la biche
    le faon
  • Niveau : de CP à CE2

    reconnaître les insectes et autres petits animaux :
    l'abeille
    l'araignée
    le cafard
    la chenille
    la coccinelle
    l'escargot
    la fourmi
    la guêpe
    la libellule
    la limace
    la mante religieuse
    la mouche
    le moustique
    le papillon
    le scarabée
    le ver de terre
    le ver luisant
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les animaux :
    la taupe
    le castor
    la loutre
    le hérisson
    la chauve-souris
    le cygne
    la chouette
    le corbeau
    le hibou
    le faucon
    le lézard
    le crapaud
    la grenouille
    le serpent
    la salamandre
  • La maison

  • Niveau : de CE2 à CM2

    Reconnaître les principaux outils :
    le marteau
    la perçeuse
    la pince
    le sécateur
    le maillet
    le tournevis
    l'étau
    l'enclume
    le boulon
    l'écrou
    la rondelle
    la vis
    le clou
    la lime
    la clé
    la clé à molette
    la scie à bois
    la scie à métaux
    le niveau
    la boîte à outils
    la paire de ciseaux
  • Niveau : de CP à CE2

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    le mixeur
    la théière
    la poubelle
    les verres
    l'éponge
    la cafetière
    les poêles à frire
    les casseroles
    le grille-pain
    le four micro-ondes
    les tiroirs
    les placards
    le congélateur
    le réfrigérateur
    le four
    l'évier
    le lave-vaisselle
    le liquide vaisselle
    le couteau à pain
    la cuisinière
    les étagères
    la spatule
    le rouleau à pâtisserie
    les assiettes
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CM1

    Reconnaître les principaux éléments et ustensiles d'une cuisine :
    le mixeur
    la théière
    la poubelle
    les verres
    l'éponge
    la cafetière
    les poêles à frire
    les casseroles
    le grille-pain
    le four micro-ondes
    les tiroirs
    les placards
    le congélateur
    le réfrigérateur
    le four
    l'évier
    le lave-vaisselle
    le liquide vaisselle
    le couteau à pain
    la cuisinière
    les étagères
    la spatule
    le rouleau à pâtisserie
    les assiettes

    le couperet
    la planche à découper
    le rouleau essuie-tout
    la manique
    le gant de cuisine
    la louche
    la rape
    le presse-purée
    l'ouvre-boîte
    le bac à glaçons
    les passoires
    le fouet
    le torchon
    les pots
    les couvercles
    le fait-tout
    la marmite
    le robinet
    le plan de travail
  • Les couleurs

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CE2

    Connaître les noms des couleurs
    Où est le cercle blanc ?
    Où est le cercle vert ?
    Où est le cercle jaune ?
    Où est le cercle orange ?
    Où est le cercle marron ?
    Où est le cercle bleu ?
    Où est le cercle rouge ?
    Où est le cercle gris ?
    Où est le cercle noir ?
    Où est le cercle rose ?
  • Niveau : de CP à CM2

    Connaître les noms des couleurs
    Où est le cercle blanc ?
    Où est le cercle vert ?
    Où est le cercle jaune ?
    Où est le cercle orange ?
    Où est le cercle marron ?
    Où est le cercle bleu clair ?
    Où est le cercle rouge ?
    Où est le cercle gris ?
    Où est le cercle noir ?
    Où est le cercle rose ?
    Où est le cercle turquoise ?
    Où est le cercle bleu foncé ?
    Où est le cercle violet ?
    Où est le cercle beige ?
  • Calcul

  • Les problèmes

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Choisir quelle opération est appropriée
    pour résoudre un problème
  • Les additions

  • Niveau : de CP à CM1

    Additions du type mm+n
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Additions du type mm+nn ou mmm+nn
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Additions à trois termes nn+nn+nn
  • Les soustractions

  • Niveau : de CP à CE2

    Soustractions de nombres à un chiffre
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CM2

    Soustractions du type mm-n
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Soustractions du type mmmm-nnnn sans résultats négatifs
  • Les multiplications

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type m x n
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type mm x n (n = 2, 3, 4 ou 5)
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications du type mmm x nn
  • Les divisions - débutants

  • Niveau : de CE2 à CM2

    Les divisions de 2:2 à 20:2
    (table de multiplications inversée)
  • Les divisions

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Résultat entier
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5. Quotient inférieur ou égal à 10
  • Niveau : de CE2 à 5e

    Divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • Toutes les opérations

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Mélange d'opérations de niveau 1
    - 3 additions du type mm+n
    - 3 soustractions du type mm-n sans résultats négatifs
    - 2 multiplications du type m x n
    - 2 divisions du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Mélange d'opérations de niveau 2
    - 3 additions du type mm+nn ou mmm+nn
    - 3 soustractions du type mm-nn sans résultats négatifs
    - 2 multiplications du type mm x n avec n = 2, 3, 4 ou 5
    - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5 et quotient inférieur ou égal à 10
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Mélange d'opérations de niveau 3
    - 3 additions à trois termes nn+nn+nn
    - 3 soustractions du type mmmm-nnnn
    - 2 multiplications du type mmm x nn
    - 2 divisions euclidiennes du type mm : n avec n = 2,3,4 ou 5
  • Tables de multiplications

  • Tables uniques

  • Niveau : de CP à CM2

    Multiplications : Table de 2
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Multiplications : Table de 3
  • Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Table de 4
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Table de 5
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 6
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 7
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 8
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Table de 9
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Multiplications : Table de 10
  • Tables mélangées

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 6e

    Multiplications : Tables de 2, 5, 10
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 3, 4, 6
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 6, 7, 8
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Multiplications : Tables de 7, 8, 9
  • Algèbre

  • Les décimaux

  • Niveau : CE2-CM2

    Addition de 2 décimaux dont un 0,x sans changement d'unité
    Exemple : 4,2 + 0,3
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE2-CM2

    Addition de 2 décimaux avec seulement 1 chiffre après la virgule
    Exemple : 5,6 + 4,8
  • Ranger les nombres

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CE2

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Nombres de 100 à 1000
  • Niveau : CE2-CM1

    Ranger des nombres par ordre croissant :
    Nombres de 1 000 à 1 000 000
  • Géométrie

  • Les figures géométriques

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CE2

    Reconnaître les figures géométriques simples :

    - carré
    - rectangle
    - triangle
    - trapèze
    - disque
    - losange
    - hexagone
    - pentagone
  • Numération

  • Numération arabe

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CE2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel est le chiffre des dizaines dans 513 ?
  • Niveau : de CE1 à CM1

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel nombre a 7 dizaines, 8 unités et 2 centaines ?
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Quel nombre a 18 dizaines et 17 unités ?
  • Niveau : de CE2 à CM2

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Combien y a-t-il de centaines dans 5 694 ?
    - Quel est le chiffre des milliers dans 6 867 ?
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Manipulation des principes de numération :
    Questions du type :
    - Combien y a-t-il de centaines dans 45 316 ?
    - Quel nombre a 13 centaines, 14 dizaines et 15 unités ?
  • Écriture des nombres

  • Niveau : de CP à CM1

    Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
    Nombres de 1 à 20
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM1

    Reconnaître :
    Les nombres écrits en lettres de 29 à 999.
  • Niveau : de CE1 à CM1

    Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
    Nombres de 21 à 50
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire les nombres en chiffres ou en lettres
    Nombres de 51 à 99
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Reconnaître :
    Les nombres écrits en lettres de 1000 à 9999.
  • Numération romaine

  • Niveau : de CE1 à CM2

    La numération romaine
    Nombres de 1 à 30
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    La numération romaine
    Nombres de 30 à 100
  • Monnaie, Mesures et durées

  • Monnaie

  • Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent ronde, sans centime, avec des pièces de 1 et 2 euros
  • Niveau : CE2-CM1

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme ronde à rendre sur 5, 10 ou 20€
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent multiple de 25 centimes (1€25 - 2,€50 - 3€75)
  • Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre en centimes sur des euros entiers (ex : le prix est 4€30, on me donne 5€).
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec centimes mais sans avoir besoin de faire un euro en pièces jaunes
  • Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre inférieure à 10€, sans billet
  • Niveau : CE2-CM2

    Mettre dans un porte-monnaie la monnaie à rendre
    Somme à rendre comprise entre 3 et 20€, avec pièces et billets
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent sans centimes mais en devant faire un ou plusieurs euros avec des pièces jaunes
  • Niveau : CE1-CM1

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec centimes et en devant faire un ou plusieurs euros avec des pièces jaunes
  • Niveau : CE2-CM2

    Mettre des euros dans un porte-monnaie
    Faire une somme d'argent avec des pièces et des billets de banque
  • Longueur

  • Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'unités
    Convertir les mètres, centimètres, millimètres et kilomètres.
    Formules simples : 1 km = 1000 m
  • Poids

  • Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'unités
    Convertir les grammes, centigrammes, milligrammes et kilogrammes.
    Formules simples : 1 kg = 1000 g
  • Capacité

  • Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'unités
    Convertir les litres, centilitres, millilitres et décilitres.
    Formules simples : 1 L = 1000 ml
  • Les heures

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Lire les heures sur un cadran
    Choix exprimés en chiffres
  • Niveau : de CE2 à CM2

    Conversions d'heures en minutes et inversement
    Questions du type :
    - Combien font 2 h 34 min ? (max : 5 h 59 min)
    - Combien font 135 minutes ? (max : 230 min)
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Lire les heures sur un cadran
    Choix exprimés en lettres
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Les heures en chiffres et en lettres
    Passer des heures en lettres aux heures en chiffres et inversement.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Écrire en chiffres les heures prononcées
  • Géo : France

  • Géographie de la France

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM2

    Les grands massifs :
    Massif central, Alpes, Pyrénées et Vosges.

    Les grands fleuves français :
    Loire, Rhin, Seine, Rhône et Garonne.

    Les mers et océans qui bordent la France.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Localiser :
    Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Lille, Nantes, Nice, Starsbourg, Montpellier et Toulouse.
  • Géo : Europe

  • Géographie de l'europe

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser la France
    - sur une carte du monde
    - sur une carte de l'Europe

    Localiser Paris sur la carte de France.

    Localiser les pays voisins de la France :
    Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse et Luxembourg.

    Nommer leur capitale.
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser :
    Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, Belgique, Suisse, Autriche, Irlande, Pays-bas, Danemark et Portugal

    Nommer leurs capitales.
  • Géo : Monde

  • Géographie physique

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CP à CM2

    Localiser :

    Les continents :
    Europe, Asie, Amérique du Nord, Amérique centrale, Amérique du Sud, Afrique et Océanie.

    Les océans :
    Atlantique, Pacifique, indien, Arctique et Antarctique.
  • Géographie humaine

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser :
    la Chine, l'Inde, les USA, la Russie, le Brésil, le Canada.

    Nommer leurs capitales.
  • Histoire générale

  • Grandes dates

  • Niveau : de CE1 à 5e

    Les grandes périodes historiques à localiser sur une frise chronologique

    - La Préhistoire
    - L'Antiquité
    - Le Moyen-Âge
    - Les Temps Modernes
    - La Période Contemporaine
  • Niveau : de CE2 à 5e

    Les principales dates de l'Histoire de France à connaître en fin de Primaire

    - Les peintures de Lascaux
    - La bataille d'Alésia
    - La naissance de Jésus
    - Le baptême de Clovis
    - Le couronnement de Charlemagne
    - Le sacre de Hugues Capet
    - Jeanne d'Arc à Orléans
    - La découverte du Nouveau Monde
    - La bataille de Marignan
    - La révolution française
    - Le début de la première guerre mondiale
    - Le début de la deuxième guerre mondiale
  • Anatomie humaine

  • Généralités

  • Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - le coeur
    - le cerveau
    - l'estomac
    - l'intestin grêle
    - le gros intestin
    - les poumons
    - les côtes
    - les muscles
    - la colonne vertébrale
  • Niveau : de CE1 à CM2

    Localiser différents éléments du corps humain :
    - le c?ur
    - le cerveau
    - l'estomac
    - l'intestin grêle
    - le gros intestin
    - les poumons
    - le foie
    - le pancréas
    - les reins
    - la rate
    - la langue
    - les côtes
    - les muscles
    - la colonne vertébrale
    - la vessie
    - l'?sophage
    - la vésicule biliaire
    - les tendons
    - l'appendice
  • Le squelette

  • Niveau : de CE1 à CE2

    Localiser les principaux éléments du squelette humain
    le crâne
    la colonne vertébrale
    le bassin
    les épaules
    les bras
    les jambes
    le thorax
  • Niveau : de CE2 à 6e

    Localiser les principaux éléments du squelette humain
    le crâne
    la colonne vertébrale
    le bassin
    les radius
    les fémurs
    les tibias
    les côtes
    les humérus
  • Les articulations

  • Niveau : de CE2 à 6e

    Localiser les différents éléments de l'articulation du genou :
    Le tibia
    Le péroné
    Le fémur
    Les muscles
    Les ligaments
    Les cartilages
    Les tendons
    La rotule
    La synovie
  • Le système respiratoire

  • Niveau : de CE1 à 6e

    Localiser les principaux éléments du système respiratoire humain :

    - la bouche
    - le nez
    - la trachée
    - la cage thoracique
    - les bronches
    - les bronchioles
    - les alvéoles pulmonaires
    - le diaphragme
    - un poumon
  • Le système digestif

  • Niveau : de CE1 à 5e

    Localiser les principaux éléments du système digestif humain :

    - les glandes salivaires
    - l'oesophage
    - l'estomac
    - le foie
    - la vésicule biliaire
    - le pancreas
    - l'intestin grèle
    - l'appendice
    - le gros intestin
    - le rectum
    - l'anus
  • Terre

  • Terre

  • Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les éléments

    D'une éruption :
    - bombes volcaniques
    - cheminée principale
    - coulée de lave
    - fumeroles
    - nuée ardente
    - volcan inactif
    - chambre magmatique
    - nuage de cendres

    D'un volcan :
    - couches de cendres
    - couches de lave
    - cratère principal

    Plus 4 questions QUIZ
  • Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître :

    - L'épicentre
    - L'hypocentre
    - La faille

    Plus 5 questions QUIZ
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à CM1

    Questions sur le cycle des saisons
  • Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître :
    - Pluie
    - Neige
    - Lac
    - Rivières
    - Mer
    - Nappe phréatique
    - Nuage de condensation
    - Évaporation de l'eau
    - Écoulement de l'eau
    - Infiltration de l'eau
    - Précipitations
  • Astronomie

  • Astronomie

  • Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les 8 planètes :
    - Mercure
    - Vénus
    - la Terre
    - Mars
    - Jupiter
    - Saturne
    - Uranus
    - Neptune

    Et 5 questions QUIZ
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 5e

    Questions sur les planètes et les autres corps du système solaire
  • Vocabulaire

  • Animals

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : du CE2 au CM2

    Jeu Glisser Déposer : mettre les noms sous les animaux
    Horse
    Rabbit
    Dog
    turttle
    Goldfish
    Pig
    Cat
    Mouse
    Guinea Pig
    Bird
  • Human body

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :
    the hair
    the back
    the hand
    the feet
    the legs
    the head
    the shoulders
    the arms
    the fingers
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE1 à 4e

    Reconnaître les parties du corps :

    - the hair
    - the back
    - the elbow
    - the hand
    - the feet
    - the legs
    - the thighs
    - the head
    - the neck
    - the shoulders
    - the arms
    - the fingers
    - the belly
    - the knees
    - the toes
    - the chest
    - the eyes
    - the forehead
    - the nose
    - the teeth
    - the lips
    - the mouth
    - the ears
  • Niveau : de CE1 à 5e

    Reconnaître les parties du visage :
    the eyes
    the forehead
    the nose
    the teeth
    the mouth
    the ears
  • In the house

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CM1 à 4e

    Reconnaître les noms des vêtements :
    a hat
    a coat
    trousers
    a dress
    socks
    a shirt
    a skirt
    shoes
  • Find the numbers

  • Niveau : de CE2 à 5e

    Reconnaître :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 5e

    Reconnaître en audio seulement :
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Write the numbers

  • Niveau : de CE2 à 5e

    Écrire en lettres
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Niveau : de CE2 à 2de

    Écrire en chiffres des nombres dictés
    Les nombres de 1 à 21 et les dizaines.
  • Colors

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 3e

    Connaître les noms des couleurs
    Where is the white circle?
    Where is the green circle?
    Where is the yellow circle?
    Where is the orange circle?
    Where is the brown circle?
    Where is the blue circle?
    Where is the red circle?
    Where is the grey circle?
    Where is the black circle?
    Where is the pink circle?
  • Others

  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à 6e

    Savoir nommer les émotions et les sensations
    I'm angry
    I'm fine
    I'm happy
    I'm sad
    I'm scared
    I'm sick
    I'm surprised
    I'm tired
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Reconnaître le temps qu'il fait sur une image
    it's sunny
    it's windy
    it's cloudy
    it's raining
    it's stormy
    it's snowing
    it's foggy
    it's cold
    it's hot
  • Jeu accessible uniquement aux inscrits.

    Niveau : de CE2 à CM2

    Savoir nommer les émotions et les sensations
    I'm angry
    I'm fine
    I'm happy
    I'm sad
    I'm scared
    I'm sick
    I'm surprised
    I'm tired

    I'm cold
    I'm crying
    I'm hungry
    I'm in love
    I'm shy
    I'm sleepy
    I'm thirsty
    I'm worried