Dans la vie courante, une boîte, un ballon ou une conserve sont des solides. Ce jeu de 7 questions, du CM1 à la 6e, apprend à les reconnaître et à les nommer. L'élève cherche, parmi plusieurs objets en volume, le cube, les cylindres ou la sphère. Il doit aussi repérer des éléments d'un solide : une consigne demande par exemple où est la flèche montrant une arête du cube, une autre où est celle qui montre un sommet du cube. Nommer les solides, puis leurs faces, leurs arêtes et leurs sommets, fait partie du vocabulaire de l'espace à maîtriser. À essayer aussi : « Les solides niv 2 », « Les figures géométriques niv 2 » et « Les figures géométriques niv 1 ».