Savoir nommer une figure est la base de la géométrie. Dans ce deuxième niveau, destiné aux élèves du CM1 à la 5e, 12 questions demandent de désigner la figure qui correspond au nom donné. Au programme, par exemple : le carré, le disque, l'hexagone, l'octogone ou le triangle équilatéral. L'élève doit distinguer des polygones qui se ressemblent, en observant avec soin leurs côtés et leurs angles. Ce travail de reconnaissance est utile pour décrire une figure avec les bons mots, puis pour la construire ou la comparer à d'autres plus tard. À essayer aussi : « Les figures géométriques niv 1 », « Les solides niv 1 » et « Les solides niv 2 ».